2016-12-31
Поздравляю!
С Ханукой!
С наступившим Рождеством!
С наступающим Новым годом!
С наступающим Рождеством!
2016-12-26
2016-12-19
Жизнь, как процесс
Все живое изменяется. А старение - лишь один из процессов изменения. Просто самый привычный...
2016-12-18
2016-12-11
Родители и детство
Самое плохое, что мы можем сделать для наших детей - спроецировать на них наше детство.
2016-11-06
Рыба и общество...
Учитель сидел в саду на берегу форелевого ручья, когда к нему пришел ученик и спросил,
— Учитель, я не знаю как мне вести себя в обществе. Вы учите, что нужно пользоваться собственным разумом и руководствоваться им при совершении поступков. Но общество требует от меня поступков, не согласующихся с моим разумом.
— Посмотри на рыбу, — учитель показал на ручей перед собой. — Она живет в воде, но не течет вместе с ней, а двигается против нее. Тогда у нее возникает сила, способная поднимать ее все выше, к самой поверхности. Но если рыба ошибается, то та же сила прижимает ее к самому дну. Где быть — определяет сама рыба.
— Учитель! — ученик показал на серебристое пятнышко, двигающееся по течению ручья. — Вот рыба, достигшая самого верха, двигаясь по течению!
— Да, — согласился учитель. — Но она — дохлая...
— Учитель, я не знаю как мне вести себя в обществе. Вы учите, что нужно пользоваться собственным разумом и руководствоваться им при совершении поступков. Но общество требует от меня поступков, не согласующихся с моим разумом.
— Посмотри на рыбу, — учитель показал на ручей перед собой. — Она живет в воде, но не течет вместе с ней, а двигается против нее. Тогда у нее возникает сила, способная поднимать ее все выше, к самой поверхности. Но если рыба ошибается, то та же сила прижимает ее к самому дну. Где быть — определяет сама рыба.
— Учитель! — ученик показал на серебристое пятнышко, двигающееся по течению ручья. — Вот рыба, достигшая самого верха, двигаясь по течению!
— Да, — согласился учитель. — Но она — дохлая...
2016-09-29
Подписаться на:
Сообщения (Atom)