Учитель сидел в саду на берегу форелевого ручья, когда к нему пришел ученик и спросил,
— Учитель, я не знаю как мне вести себя в обществе. Вы учите, что нужно пользоваться собственным разумом и руководствоваться им при совершении поступков. Но общество требует от меня поступков, не согласующихся с моим разумом.
— Посмотри на рыбу, — учитель показал на ручей перед собой. — Она живет в воде, но не течет вместе с ней, а двигается против нее. Тогда у нее возникает сила, способная поднимать ее все выше, к самой поверхности. Но если рыба ошибается, то та же сила прижимает ее к самому дну. Где быть — определяет сама рыба.
— Учитель! — ученик показал на серебристое пятнышко, двигающееся по течению ручья. — Вот рыба, достигшая самого верха, двигаясь по течению!
— Да, — согласился учитель. — Но она — дохлая...
